ESTDEV toetab õpetajahariduse uuendamist Keenias

Projekti hakkab eest vedama Embu Ülikool koos sinna juurde loodud Keenia õpetajahariduse dekaanide foorumiga, kuhu kuulub 43 ülikooli. Soov toetuda uuenduste läbiviimisel just Eesti õpetajahariduse mudelile ja parimatele praktikatele tuli sealsete partnerite poolt.

ESTDEV-i hariduse valdkonna juhi Kristi Kulu sõnul keskendub kompetentsipõhine õpe konkreetsete oskuste omandamisele ning tagab, et lõpetajad suudavad oma teadmisi ja oskusi edasises elus rakendada. “Õppimise vastutuse kandumine õppijale on selle lähenemise üks tugevus. See võimaldab juba õppetöö käigus jõuda laiema konteksti mõistmiseni,” ütles Kulu.

Keenia haridusreform, mille hulka kuulub ka üleminek kompetentsipõhisele õppele, algas juba 2017. aastal. “Öeldakse, et õpetamise meetod ja stiil on olulisemad kui õppekava ise. Seega on sellise reformi edu võti kindlasti õpetajaharidus ja selle arendamine. Eesti kogemus nii kompetentsipõhise õppe rakendamisel ning õpetajahariduse edendamisel on lisaväärtus Keenia haridusreformi elluviimisel ja kindlasti ka usaldusmärk Eesti hariduse kvaliteedi suhtes,” ütles Kulu.

ESTDEV-i Aafrika regiooni juht Katrin Winter on kindel, et ESTDEV-i ja Embu Ülikooli koostöö positiivne mõju kandub edasi ka mujale Keenia haridussektorisse ja on tuntav ka tulevastele põlvkondadele. “Olen uhke, et Eesti haridussüsteem ja teadmised räägivad ka enda eest ning et Embu Ülikool ja õpetajahariduse dekaanide foorum usaldavad meid, et panustada õpetajahariduse reformidesse Keenias. Nende suur pühendumus ja kirg hariduse vastu on hästi tajutav. Asjaolu, et nad toetavad oma valitsust oluliste muudatuste läbiviimisel, näitab nende tahtmist tegutseda muutuste elluviijatena,” ütles Winter.

Eesti ja Keenia haridusministeeriumid sõlmisid 2022. aastal vastastikuse mõistmise memorandumi, mis raamistab kahe riigi vahelist hariduskoostööd. Eesti hariduse reformimise kogemust hinnatakse Keenias kõrgelt ning pärast ESTDEV-i haridusteemalisi visiite Keeniasse tänavu jaanuaris ja juunis oleme saanud nii Keenia haridusministeeriumilt kui ka hariduse rakendamisega tegelevatelt asutustelt mitmeid ettepanekuid koostööks.

Vastavalt Eesti Aafrika regioonistrateegiale 2020-2030 on haridus- ja teaduskoostöö üks prioriteetidest omaette, kuid ka temaatiline prioriteet arengukoostöös. Eesti arengukoostöö sihtriikides on oluliselt suurenenud teadlikkus Eesti haridusväärtuspakkumisest ning oleme edukalt läbi viinud bilateraalseid projekte ning töötame ka Euroopa Liidu partneritega suurprojektide disainimise ja rakendamise juures.