Eesti liitus rahvusvahelise ühisavaldusega Ukraina alushariduse edendamiseks
Roomas toimunud kõrgetasemelisel Ukraina ülesehituskonverentsil avalikustati Ukraina valitsuse ja doonorriikide ühisavaldus alushariduse edendamiseks, millega ühines ka Eesti Rahvusvahelise Arengukoostöö Keskus (ESTDEV).
Ühisavaldusega liitunud riigid ja organisatsioonid kinnitasid toetust Ukraina alushariduse edendamise strateegilisele plaanile, mille eesmärk on aastaks 2030 tagada, et 50% alla kolmeaastastest lastest ja 96% 3-6 aastastest lastest käiksid igapäevaselt lasteasutustes, mis pakuvad kvaliteetset eakohast haridust ja hoolt.
Riigi ülesehitamise seisukohast on tulemusliku, kaasava ja vastupidava alusharidussüsteemi kujundamine Ukraina arengu alustala.
Vene agressioonisõja tõttu ei ole 320 000 eelkooliealisel Ukraina lapsel täna ligipääsu alusharidusele. Rindejoone piirkondades on 86% alla kuueaastastest lastest sotsiaalse ja emotsionaalse arengu mahajäämusega. Lapse esimesed kuus eluaastat on aga kriitilise tähtsusega laste kasvu ja arengu kujundamisel, mida hiljem korrata ei saa. Avalduses tõdetakse, et Ukraina alusharidus ei ole suuteline vastama väljakutsetele, millega riik täna silmitsi seisab.
Ühisavalduses välja toodud strateegiline raamistik paneb aluse Ukraina alushariduse süsteemsele taastamisele ja ümberkujundamisele, mis on ka üks Eesti arengukoostöö prioriteetidest Ukrainas.
Ühisavaldusega liitumine peegeldab Eesti valmisolekut jagada oma alushariduse reformimise kogemust, jagada oskusteavet ja luua partnerlussuhteid Ukraina vajalike ametkondade ja organisatsioonidega.
Läbi arengukoostöö on ESTDEV toetanud kvaliteetse alushariduse edendamist Ukrainas alates agressioonisõja esimestest päevadest. 8-rühmalise Ovrutši lasteaia ehitus ja õpetajate täiendkoolitus oli esimene Eesti suuremahuline projekt Ukraina ülesehituse toetuseks.
Lisaks taristuinvesteeringutele keskendub ESTDEV-i haridusprogramm alushariduse digitaliseerimisele läbi õpetajate digipädevuste arendamise ja innovaatiliste haridustehnoloogiliste lahenduste tutvustamise. Eesti toetusel on Ukrainas kasutusse võetud keelearengut toetav kõneravi platvorm, et parendada kõnehäiretega laste õpivõimalusi ja tugevdada perede ja spetsialistide koostööd.
“Eesti kogemus näitab, et kvaliteetne ja kaasav alusharidus aitab ennetada ebavõrdsust, toetab peresid ja loob tugeva aluse kogu haridusteele,” rääkis ESTDEV-i hariduse valdkonnajuht Kristi Kulu.
“Ukraina ülesehitamisel on alushariduse süsteemil keskne roll mitte ainult laste arengu, vaid ka kogukondade taastumise, naiste tööellu naasmise ning jätkusuutliku ja kaasava ühiskonna ülesehitamise toetamisel. Just seetõttu peab ESTDEV oluliseks anda oma panus rahvusvahelisse koostöösse, mis toetab Ukrainas lapsekeskse ja paindliku alusharidussüsteemi kujunemist,” sõnas Kulu.
Avaldusega liitusid lisaks Eestile veel kuue riigi valitsusasutused, nende seas Ukraina, Itaalia, Soome, Leedu, Belgia ja Rootsi ministeeriumid või saatkonnad. Lisaks toetasid avaldust 14 rahvusvahelist organisatsiooni, kelle hulka kuulusid näiteks Maailmapank, OECD, UNICEF ja UNESCO.
Loe täispikka avaldust inglise keeles siit:
Joint Statement of the Government of Ukraine and development partners on Early Childhood Education and Care in Ukraine
Announced at the Ukraine Recovery Conference, 10-11 July 2025 – Rome
We, the undersigned partners and supporters of Ukraine’s education recovery (listed in Annex 1), affirm our shared commitment to advancing quality, inclusive, and resilient early childhood education and care (ECEC) as a foundational pillar for Ukraine’s reconstruction and future development.
Today, 320,000 young children in Ukraine have no access to in-person ECEC. In frontline regions, 86% of children under six are experiencing delays in social and emotional development. These are children who were born just before the COVID-19 pandemic and have lived their earliest years in disrupted environments—exposed to toxic stress and without consistent access to play, learning, and nurturing care. The consequences are profound and could cause lasting harm to the brain and body if not mitigated.. The first six years of life provide a critical window of opportunity to shape the trajectory of children’s growth and development—and cannot be repeated.
The current ECEC system was not built to address the realities Ukraine faces today. While many kindergartens offer valuable services, they were designed for a different time. The combined impact of war, population shifts, and economic pressures calls for diversified models of delivery—especially in areas where traditional kindergartens are no longer viable or sustainable. Ukraine’s transformation requires new methods to reach children where they are—through mobile kindergartens, home- and workplace-based options, and other flexible forms of care. These new methods are crucial not only for adapting to current challenges but also because access to quality ECE plays a critical socio-economic role, directly influencing the return of displaced Ukrainians and re-entry of women into the labour market. This is especially significant given Ukraine`s ongoing integration into the European Union, where strong reform momentum continues across all education sub-sectors, including ECE.
Together, we have built the ECEC Strategic Framework to guide efforts to rebuild and transform the ECEC system in Ukraine—ensuring that no child is left behind and that services reflect the needs and aspirations of today’s families and educators. The framework is structured around six national aims:
- Supply: Expand and adapt infrastructure and service models to meet new safety and demographic realities.
- Access: Ensure equitable access to affordable, flexible, and locally appropriate ECEC services.
- Inclusion: Guarantee that children with disabilities and special educational needs are fully supported and included.
- Quality: Improve standards, teacher training, and working conditions to ensure all children receive meaningful early learning.
- Parent and Community Engagement: Strengthen family and community roles in supporting child development and reshaping norms around caregiving.
- Data: Build reliable, real-time systems to track needs, outcomes, and service delivery.
This Strategic Framework also advances Ukraine’s commitment to meet the EU Barcelona Targets by 2030: ensuring that at least 50% of children under age 3 and 96% of children aged 3–6 are enrolled in high-quality early childhood education and care.
We do not simply acknowledge these goals—we are committed to supporting and contributing to their realisation. Our collaboration brings together technical knowledge, policy dialogue, and programmatic investments aimed at delivering tangible results for young children and their families.
This joint statement, announced at the Ukraine Recovery Conference 2025 in Rome, represents our shared endorsement of Ukraine’s vision for transforming the ECEC system. It affirms our belief that ECEC is not only a social good but a vital foundation for Ukraine’s recovery, resilience, and long-term prosperity.
Together, we declare: Ukraine’s youngest children cannot wait. Their right to care, learning, and protection must be guaranteed—starting now.
Seotud artiklid
