Eesti haridusinnovatsioon tõstab juhtimiskvaliteeti ja koostöökultuuri Armeenia koolides

Koostöös Armeenia Riikliku Hariduse Arengu ja Innovatsiooni Keskusega (NDECI) ellu viidud koolijuhtide arenguprogrammis osales 20 Armeenia koolijuhti ja Tulevikukooli programmis viie koolimeeskonnad, kokku 30 haridusprofessionaali, saades teadmisi ja oskusi kaasaegsete ja õppijakesksete juhtimispraktikate rakendamiseks koolides. 

Tulevikukooli mudeli rakendamine aitas koolidel keskenduda ühele strateegilisele muudatusele, mille elluviimist toetas tervikliku kooliarenduse raamistik. Koolijuhtide arenguprogramm andis juhtidele võimaluse töötada välja isiklik juhtimisplaan ning alustada selle rakendamist, toetudes nii grupivõrgustikule kui ka programmis õpitud kaasaegsetele juhtimisteooriatele.

Täna Jerevanis toimunud projekti lõpukonverentsil tõdesid koolijuhid,  et Eesti kogemus aitas neil mõista, kuidas motiveerida õpetajaid ning kujundada koolikultuuri, kus võetakse arvesse ka õpilaste arvamusi.

“Eesti on meid inspireerinud,"  kinnitas Abovjani 2. põhikooli direktor Artur Tashchjan. "Need programmid andsid mulle ja mu meeskonnale teadmisi, kuidas motiveerida õpetajaid koos õppima ja rohkem kuulama ka õpilaste arvamusi. Ühes koostööd hindavas koolis see nii olema peabki," rääkis Tashchjan.

2017. aastal Tallinna Ülikoolis algatatud  Tulevikukooli programmi puhul on tegemist ainulaadse lähenemisega kooliarenduse juhtimises, kus muudatusi viiakse läbi kuue liikmelise meeskonnaga, kuhu kuuluvad lisaks kahele juhtkonna liikmele, sh direktorile ka õpetajad. Kool võtab fookusesse oma vajadustest lähtuvalt ühe muudatuse, eesmärgistab selle ja rakendab terviklikku kooliarendamise mudelit. Tulevikukooli programm on Tallinna Ülikooli loodud kooliarendusmudel, mis aitab koolidel kujundada õppimist ja õpetamist toetavat kultuuri.  

“Arenguprogrammide läbiviimine on inspireeriv, sest sa näed inimesi, kes pingutavad ja ületavad ennast. Rahvusvaheline koostöö annab meie meeskonnale võimaluse vastu võtta uusi väljakutseid ja pikalt testitud ning uuritud metoodikaid proovile panna uues kultuurilises keskkonnas,” ütles Tallinna Ülikooli Haridusjuhtimise Akadeemia arenguprogrammide juht Reet Sillavee. 

Armeenia haridussüsteemi tugevdamisse on  ESTDEV panustanud alates 2023 aastast, toetades  õpetajate professionaalset arengut ning  haridusreformide elluviimist. 2025. aasta fookuses oli  koolijuhtide  ja kooli meeskondade võimestamine. 2026. aasta keskendub  ettevõtlushariduse edendamisele.

ESTDEV-i haridusvaldkonna projektijuht Silver Pramann kinnitab, et  Eesti ja Armeenia hariduskoostöö jätkub ja laieneb.  “Kohtume Armeenia haridusministeeriumi ja teiste partneritega, et kavandada projekti mõjukuse laiendamist ja suurema strateegilise panusega jätkuprojekte, mis kannavad edasi Armeenia haridusreformi ideid ja Eesti hariduse praktikaid,” kommenteeris Pramann.